Instantanee de prin...martie 2025

 

Drumeție în Munții Măcin, aprilie 2025

Proiect didactic - metoda grafică, sumă și raport

 

 

Unitatea de învățământ:

Data:

Clasa: a III-a

Disciplina: Matematică

Aria curriculară: Matematică şi știinţe

Propunător: 

Unitatea de învăţare:  Metode de rezolvare a problemelor

Subiectul: Metoda reprezentării grafice când se cunoaşte suma şi câtul - Probleme

Tipul lecţiei: consolidare și sistematizare a cunoștințelor

COMPETENȚE SPECIFICE:

5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raţionamente diverse

5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 1 000 000

Obiective operaţionale:

Cognitive:

ü  O₁ – să identifice expresiile matematice specifice metodei grafice, precizând operaţiile sugerate

ü  O₂ – să precizeze etapele rezolvării unei probleme cu ajutorul metodei reprezentării grafice, pe baza cunoştinţelor anterioare;

ü  O₃ – să reprezinte grafic expresiile matematice specifice metodei grafice, pe baza citirii conştiente a enunţului

ü  O₄ – să elaboreze un plan de rezolvare, având ca punct de plecare reprezentarea grafică realizată;

ü  O₅ – să efectueze corect calculele sugerate de expresiile matematice şi de reprezentarea grafică;

Proiect didactic - grupurile de sunete, clasa a II-a

 

 

Unitatea de învățământ:

Data:

Propunător:

Clasa: a-II-a

Disciplina: Comunicare în limba română

Unitatea tematică: Sărbătoarea primăverii

Subiectul: Scrierea corectă a cuvintelor care conţin diftongii oa, ea, ia, ie, ua, uă - text suport:  Ghiocelul după Hans Christian Andersen

Tipul lecţiei: consolidare și sistematizare de cunoștințe

 

Competențe specifice:      

 

 Comunicare în limba română

1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat.

1.3. Identificarea sunetelor şi silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în enunţuri rostite cu claritate.

Dezvoltare personală :

2.1. Exprimarea emoţiilor de bază în situaţii variate

Muzică şi mişcare

1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensităţi, înălţime şi viteză de succesiune contrastante

 

Obiectivele operaţionale:

Cognitive:

O1- să identifice grupurile de vocale în cuvinte;

O2- să pronunțe clar și corect grupurile de sunete „oa”, „ea”, „ia”, „ie”, „ua”, „uă”;

O3- să despartă corect în silabe cuvinte care conţin grupurile vocalice;

O4- să precizeze varianta corectă de scriere a unor cuvinte utilizând grupurile de sunete;

O5- să ordoneze silabe pentru a obține  cuvinte din text;

O6- să formuleze propoziții corecte din punct de vedere gramatical, folosind cuvinte date.

Motrice:

O7.Să păstreze o poziție corespunzătoare în bancă pe parcursul activității;

Afective:

O8.Să participe cu interes la activitate.

 

Proiect didactic - subiectul si predicatul

 

 

ŞCOALA

DATA:

CLASA: a IV-a

PROPUNĂTOR:

ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare

DISCIPLINA: Limba şi literatura română

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: În ritm de primăvară

TITLUL LECȚIEI: Intuirea relaţiilor simple dintre cuvinte: Subiect și predicat -  exerciții   

                                                                                                                          aplicative

TIPUL LECȚIEI: Consolidare și sistematizare a cunoștințelor

NUMĂR ELEVI: 22

LOCUL DESFĂȘURĂRII:  sala de clasă

 

COMPETENŢE SPECIFICE :

1.3. Sesizarea unor regularităţi ale limbii prin raportare la mesaje audiate;

3.5. Sesizarea unor regularităţi ale limbii pe baza textului citit;

 

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

ü Cognitive:

O1-să identifice părțile principale de propoziție învățate ;

O2-să realizeze acordul între subiect si predicat;

O3- să analizeze corect gramatical părțile principale de propoziție;

O4 - să aplice corect cunoștințele despre părțile principale de propoziție în sarcini date.

ü Afective:

O5 - să participe cu interes la lecție.

ü Psihomotorii:

 O6 - să mențină o poziție corectă a corpului în bancă pe parcursul activității.

 

Pe aripi de primăvară

Și iată cum, un atelier creativ a făcut ca dragostea mamelor, alături de inocența și creativitatea copiilor, să dea naștere unor amintiri prețioase, ce vor trece proba timpului.

Cu zâmbetul prins la rever, ne-am amintit că timpul petrecut împreună este cel mai frumos dar.
O activitate plină de bună dispoziție și energie, care ne-a reunit și ne-a adus mai aproape unii de alții.

Mulțumim tuturor mămicilor pentru prezență și implicare!
           Vă dorim o primăvară plină de bucurii, sănătate și împliniri!
           Să fiți mereu iubite și apreciate, pentru că meritați!
                                      La mulți ani!

 

Ziua Națională a Lecturii

 

Viitorul este verde

 

Activitatea ,,Carnavalul reciclării” s-a desfășurat în cadrul proiectului județean de parteneriat educațional Viitorul este verde.

          Obiectivele activităţii au fost:

-dezvoltarea deprinderilor de a utiliza materiale reciclabile;
-stimularea și promovarea unor modalități variate de exprimare a aptitudinilor și talentului artistic al elevilor;
-îmbunătățirea competențelor de lucru în echipă și rezolvarea creativă a problemelor.

Proiectul „Viitorul este verde” își propune să formeze o cultură ecologică solidă în rândul preșcolarilor și elevilor, prin activități practice, educative, creative și interactive care să le dezvolte respectul pentru natură și să-i învețe cum pot contribui activ la protejarea mediului.

Prin intermediul activităţilor care se desfăşoară în cadrul proiectului, copiii vor înțelege că schimbarea începe cu fiecare dintre noi și că doar prin responsabilitate și implicare putem asigura un viitor sustenabil pentru planeta noastră. Educația ecologică este cheia către o generație care să prețuiască natura și să acționeze pentru protejarea ei.

Site proiect: https://proiectviitorulesteverde.wordpress.com/

Z.I.C.I. 2025

 

Și noi ne-am bucurat de Ziua Internațională a Cititului Împreună!

Chiar dacă citim mereu, astăzi am făcut-o altfel. Mai plini de emoție, căci am trăit clipe în care toată lumea a citit cu noi.

Și când cărțile pe care le-am deschis astăzi, nu au fost doar manuale școlare, plăcerea de a citi a avut o savoare aparte. După ce fiecare și-a convins colegii că cea mai frumoasă este cartea preferată de el, am citit din textele scrise chiar de doamna noastră învățătoare căreia, la finalul activității, i-am adresat diverse întrebări: Ce vă inspiră?/ În ce moment al zilei alegeți să compuneți?/ Care sunt temele preferate atunci când vă apucați de scris?/Chiar așa arată un scriitor?/ Visați din copilărie să fiți scriitoare? și multe altele.

Am călătorit în lumi imaginare cu ajutorul cărților răsfoite, am văzut cu ochii  minții frumuseți fără măsură, am simțit miresme îmbietoare, am ascultat sunete divine și am trăit emoții care ne-au încărcat de magie.

Încă o zi în care lumea a strălucit mai tare cu ajutorul poeților și al scriitorilor scoși din cufărul fermecat, iar puterea cuvintelor s-a cuibărit în sufletele noastre de copii.

 

Ziua Nonviolenței în Școală - 30 ianuarie

         Să-i învățăm pe copii să spună NU violenței!

       Mai întâi, fiindu-le noi, adulții, model.

Și…vorbindu-le despre drepturile și obligațiile pe care le au, despre consecințele comportamentelor negative, despre efectele pe care violența le are asupra lor și a celor din jur!

       A educa în spiritul respectului, al solidarității și al toleranței, aduce siguranță, confort și stare de bine, atât pentru elevi, cât și pentru cadre didactice.

     Este responsabilitatea tuturor educația în spiritul nonviolenței și al promovării valorilor morale pozitive.

Dincolo de hotarul istoriei

 

În fiecare an, la 24 Ianuarie, cărțile de istorie se deschid la momentul înfăptuirii Unirii Principatelor Române.

Fiecare cititor este fascinat de acele povești scrise cu vârful penițelor de aur prin care redescoperă visul de veacuri al înaintașilor noștri, Unirea.

Nu există suflet românesc care să nu fie mișcat de curajul și entuziasmul marilor nume ale anului 1859 ce-au reușit să aprindă acea lumină specială în inimile muntenilor și al moldovenilor înfrățiți în cuget și simțiri, ca să le picure în vene același grai românesc.

Orice dascăl încearcă în aceste zile să creioneze înaintea propriilor învățăcei un portret fidel al domnitorului Alexandru Ioan Cuza și să trezească în mintea lor respectul și recunoștința pentru săvârșirea unui act istoric.

Anul acesta se împlinesc 166 de ani de când a avut loc acest eveniment și de aceea, de la mic la mare pornim voioși în călătoria cunoașterii spre a înălța pe piedestalul inimii valoarea Unirii.

 În aceste zile, în inima fiecărui român, se strecoară o lume aparte, o lume reprezentată de cele două teritorii pe care Alexandru Ioan Cuza a reușit să le unească la 24 ianuarie 1859, Moldova și Țara Românească.

Și astfel ne amintim că ne este dor de frumos, de tradiție, de oameni dedicați și deștepți, care își cunosc valoarea și care nu au nevoie să stingă lumina altora pentru a străluci.

 Povestea Unirii este o poveste de iubire spusă altfel, care te ridică și te motivează să-ți urmezi visurile. O poveste care desprinde din noi clipe emoționante când ne prindem aproapele de mână ca să cântăm pe versurile inegalabile din Hora Unirii, scrise de poetul Vasile Alecsandri.

,,Hai să dăm mână cu mână/ Cei cu inima română!/(…) Unde-i unul nu-i putere (…)/ Unde-s doi puterea crește/ Și dușmanul nu sporește!”

(text: prof.înv. primar Cornelia Florean)

Ecoul unei zile de ianuarie

 

Când spunem Ianuarie, ne gândim la Ziua Culturii Naționale!

Când spunem Ziua Culturii Naționale, rostim Eminescu!

De fiecare dată când celebrăm Ziua Culturii Naționale, privim cu mândrie și respect spre moștenirea culturală inestimabilă care motivează și inspiră fiecare român. Fie că ești de vârstă școlară sau nu, emoția acestei zile te încarcă de recunoștință față de valorile românești care ne îmbogățesc patrimoniul cultural.

Elevii movileni din clasele pregătitoare și a IV-a au descoperit numele acelor oameni care au marcat frumos, într-un anumit domeniu, trecerea lor prin viață. Prezentul s-a împletit armonios cu trecutul, demonstrând până unde te poate conduce perseverența într-un vis și talentul.

Poveștile de viață ale românilor celebri precum: Constantin Brâncuși, Ciprian Porumbescu, George Enescu, Nadia Comăneci, Aurel Vlaicu, Ion Creangă și alții au fost dezvăluite, stârnind admirație, motivație și dorință de a accesa drumuri mărețe.

Și pentru că anul acesta, la 15 Ianuarie sărbătorim 175 de ani de la nașterea poetului Mihai Eminescu, elevii movileni au desfășurat activități specifice în cadrul cărora au citit, au cântat și recitat din poeziile acestuia. De asemenea, au redat prin desene tematica operei eminesciene și s-au întrecut în cunoștințe din biografia poetului.

Au fost activități  antrenante, s-au acumulat și evaluat cunoștințe, s-au etalat talente, s-au acordat diplome și au răsunat aplauze.

          O zi cu impact deosebit în educația micuților elevi.

Cornelia Vîju

Dor de Eminescu - Ianuarie 2025