România, țara mea de glorii...

Ce-ți doresc eu ție, dulce Românie,
Țara mea de glorii, țara mea de dor?

Secretele unei prezentări reușite - proiect didactic

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Movila Miresii

Data : 26.09.2019

Clasa:  a IV -a B

Disciplina: Limba și literatura română

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Propunător: Florean  Cornelia

Unitatea de învăţare: Vorbim pe săturate

 Subiectul lecției: Secretele unei prezentări reușite - Caracteristicile unei prezentări

Tipul lecţiei: consolidare și sistematizare a cunoștințelor

Competenţe specifice :

1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil

3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii textelor informative sau literare

Obiective operaţionale:

Cognitive:

O1 -să citească corect, expresiv, fluent și conștient textul;

O2- să formuleze întrebări /  răspunsuri referitoare la conţinutul textului;

O3-- să identifice caracteristicile  unei prezentări orale;

O4-- să precizeze etapele în conceperea unei prezentări;

O5- să sesizeze asemănări/ diferențe între prezentările narative/descriptive/argumentative;

O6 - să realizeze un cvintet dupa cerinta dată;

Psihomotrice:

O7 – să scrie lizibil şi îngrijit pe caiete/ fișe/  tablă, în ritm propriu;

Afective:

O8- să manifeste interes față de activitate;

Mănăstirea Văratec și Mănăstirea Agapia

Lacul Izvorul Muntelui

Grădina Zoologică Dragoș Vodă, Târgu Neamț

Cetatea Neamțului - Târgu Neamț, 1 iunie 2018

Casa memorială Ion Creangă , vizită, 1 iunie 2018

Casa memorială Mihail Sadoveanu - Târgu Neamț

Școala Altfel, 27 martie 2018 - vizită

Martie - mărțișor, atelier AVAP

Dor de Eminescu...

Proiect didactic, Grecii, prima civilizație a Europei

      UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Movila Miresii

       PROPUNĂTOR:Florean Cornelia

CLASA: a IV-a 

DATA: 20.11.2017

DISCIPLINA:   Istorie  

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Epoci istorice, evenimente, personalități, locuri istorice

SUBIECTUL: Grecii, prima civilizație a Europei

TIPUL LECTIEI: transmitere  de cunoştinţe

COMPETENȚE SPECIFICE:

- sa recunoasca si sa utilizeze informatii dintr-o sursa istorica

- sa foloseasca termeni istorici in situatii diverse

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O₁ – sa precizeze pozitia geografica a Greciei;

O₂ – sa numeasca ocupatiile principale ale vechilor greci;

O₃ – sa descrie modul de viata al grecilor si cele doua mari orase-cetati

O₄ -  sa extraga informatii despre educatia si mitologia greaca din textele date;

O₅ – sa completeze un text lacunar utilizand cuvintele date.

Proiect didactic, Înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei cifre

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Movila Miresii

Clasa: a IV-a A                                                                                                                                  

Data: 

Propunător: Florean Cornelia

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Disciplina: Matematică

Unitatea de învăţare: Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-1.000.000

Subiectul: Înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei cifre

Tipul lecţiei: formarea de priceperi şi deprinderi

Competențe specifice:

2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 1 000 000 când factorii au cel mult trei cifre şi de împărţiri la numere de o cifră sau două cifre;

5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raţionamente diverse;

Obiective operaţionale:

Cognitive:

  O₁:  să efectueze operaţii de  înmulţire a două numere de cel mult trei cifre;

  O₂: să compare două produse de numere;  

  O₃:   să  afle dublul / triplul unui număr dat;

  O4:   să rezolve exerciţii respectând ordinea efectuării operaţiilor;

  O5: să scrie numere date sub forma unei sume/ diferențe sau produs de doi factori;

Proiect didactic, Adjectivul

Data : 

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Movila Miresii

Clasa : a IV-a A

Propunător : Florean Cornelia

Aria curriculară : Limbă şi comunicare

Disciplina : Limba și literatura română

Unitatea de învăţare :  O iarnă... de poveste

Subiectul : Intuirea claselor morfologice - Adjectivul

Tipul lecţiei: sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Numărul de elevi: 16

Resurse temporale: 45 de minute

Competențe specifice:

1.1. Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ accesibil;

3.5. Sesizarea abaterilor din textele citite în vederea corectării acestora;

Obiective operaţionale:

Cognitive :

O1-să folosească adjective în comunicarea orală și scrisă;

O2- să recunoască adjectivele din textul suport;

O3- să formeze propoziţii cu adjective  date/ găsite;

O4-să  analizeze morfologic adjectivele dintr-un text dat, precizând  genul și numărul;

O5-să găsească adjective cu sens opus celor date;

Afective :

O6 -Să participe cu interes la activitate;

Psiho-motrice:

 O7 -să adopte o poziţie corectă în bancă în timpul activității;

Din activitățile noastre - album foto

Proiect didactic - Intuirea claselor morfologice - Substantivul

PROIECT DIDACTIC

Data : 18.10. 2017

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Movila Miresii

Clasa : a IV-a A

Propunător : Florean Cornelia

Aria curriculară : Limbă şi comunicare

Disciplina : Limba și literatura română

Unitatea de învăţare : Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!

Subiectul : Intuirea claselor morfologice - Substantivul

Tipul lecţiei: sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Numărul de elevi: 16

Resurse temporale: 45 de minute

Competențe specifice:

1.1. Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ accesibil;

3.5. Sesizarea abaterilor din textele citite în vederea corectării acestora;

Obiective operaţionale:

Cognitive :

O1-să folosească substantive în comunicarea orală și scrisă;

O2- să recunoască substantivele din textul suport;

O3- să formeze propoziţii cu substantive date;

O4-să  analizeze morfologic substantivele dintr-un text dat precizând felul, genul, numărul;

O5-să schimbe numărul unor substantive date;

Afective :

O6 -Să participe cu interes la activitate;

Psiho-motrice:

 O7 -să adopte o poziţie corectă în bancă în timpul activității;

PROIECT DIDACTIC, Puiul de I. Al. Brătescu Voineşti

Unitatea  de  învăţământ: 

Propunător: Spiţă Vîju Cornelia

Data:

Clasa: a IV-a A

Aria  curriculară:  Limba şi comunicare

Disciplina:  Limba şi literatura română

Unitatea  de  învăţare:  Lumea necuvântătoarelor

Subiectul lecţiei:  Puiul de I. Al. Brătescu Voineşti

Tipul  lecţiei: consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor

Obiective de referinţă:

2.3: să redea prin cuvinte proprii conţinutul unui text citit sau al unui mesaj audiat

3.2: să desprindă idei principale şi informaţii de detaliu dintr-un text citit (literar-nonliterar)

                         Obiective  operaţionale:

Cognitive:

O1: să citească corect, fluent,  expresiv, conştient textul din manual;

O2: să  povestească oral textul;

O3: să emită păreri personale referitoare la faptele prezentate;

O4: să extragă învăţătura textului;

O5: să dea exemple de consecinţe ale neascultării de părinţi;

Psihomotrice

O6: să reconstruiască imagini cu personajele povestirii din piesele unui puzzle;

Afective

O7: să participe cu interes la activitate;

PROIECT DIDACTIC, Substantivul

Data :

Unitatea de învăţământ:

Clasa : a IV-a

Propunător :

Aria curriculară : Limbă şi comunicare

Disciplina : Limba română

Unitatea de învăţare : Spaţiul şi timpul în povestire

Subiectul : Substantivul

Tipul lecţiei: sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Numărul de elevi: 27

Resurse temporale: 50 minute

Obiective de referinţă:

           1.3- să sesizeze  structurile gramaticale corecte sau incorecte dintr-un mesaj ascultat

           2.5- să integreze adecvat în exprimarea orală proprie elementele de construcţie a comunicării studiate

           3.6- să recunoască în textele studiate elemente de construcţie a comunicării învăţate

Obiective operaţionale:

Cognitive :

O1-  să completeze corect schema dată despre substantiv  precizând felul, genul, numărul şi funcţia sintactică

O2- să identifice substantivele dintr-un text

O3- să formeze propoziţii cu substantive date

O4-să  analizeze substantivele dintr-un text dat

O5-să alcătuiască propoziţii după o schemă dată

O6-să transforme adjective şi verbe în substantive

Afective :

O7 -Să participe cu interes la lecţie

Psiho-motrice:

 O8 -să adopte o poziţie corectă în bancă în timpul lecţiei.

PROIECT DE LECŢIE, ,,Darul lui Moş Miron”, de Ion Agârbiceanu

Data:

Clasa: a IV-a

Unitatea şcolară:

Propunător:

Aria curriculară:  Limbă şi comunicare

Disciplină:  Limba şi literatura română

Titlul lecţiei:  Textul narativ- literar; ,,Darul lui Moş Miron”, de Ion Agârbiceanu

Tipul lecţiei : transmitere şi însuşire de noi cunoştinţe

OBIECTIVE CADRU:

                        2.Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală

                        3.Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

                        La sfârşitul activităţii elevii vor şti:

                        O₁: să citească textul corect şi expresiv;

                        O₂: să explice utilizarea unor reguli de ortografie şi punctuaţie

                        O3: să extragă din text expresiile frumoase, cuvintele noi, ortogramele

                        O₄: să recunoască  părţile de vorbire învăţate

                        O₅: să colaboreze în vederea realizării sarcinilor primite la lucrul pe echipe;

                   O6:să formuleze propoziţii cu sensurile diferite ale cuvintelor noi, căutâdu-le în dicţionar;