Se afișează postările cu eticheta dezvoltare personală. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta dezvoltare personală. Afișați toate postările

PROIECT DIDACTIC, Dezvoltare personală, Clasa Pregătitoare


Unitatea de învățământ:
Data:  
Propunător:
Clasa:  Pregătitoare 
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea de învaţare : Uneori am nevoie de ajutor
Subiectul activităţii: Regulile noastre – reguli de comunicare în activitatea școlară
Tipul de activitate: consolidare și sistematizare a cunoștințelor
Forma de realizare: activitate integrată                                                                                                                     
Discipline integrate: DP, CLR,  MM, AVAP
Competenţe specifice vizate:
DP:
2.2 Identificarea regulilor de comunicare în activitatea şcolară

3.1. Identificarea unor rutine în activitatea şcolară

3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învăţarea şi succesul şcolar

CLR:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar;
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar;
AVAP:
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale;
MM:
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text;
  3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare;     
Obiective operationale:
Cognitive
O1 – să recunoască regulile școlare din textul poeziei citită de propunător;
O2- să precizeze minim o regulă școlară în afara celor sugerate de poezie;
O3- să formuleze răspunsuri potrivite la ghicitori;
O4- să coloreze imagini în care regulile școlare sunt respectate;
Afective:                                                                                                                                                                                                           
O5- să manifeste o atitudine pozitivă față de  respectarea regulilor în mediul școlar;
O6 - să își aprecieze corect propriul comportament manifestat în prezența colegilor;
O7- să participe cu interes la activitate;
Psiho-motorii:                                                                                                                                                                          O8- să aibă o poziție adecvată în bancă pe parcursul activității;