Proiect didactic - Comunicare în limba română

PROIECT DIDACTIC

Școala Gimnazială

Data:

Clasa: I-B

Propunător:

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Comunicare în limba română

Unitatea de învăţare: Poveștile, daruri ale Planetei Albastre

Subiectul  lecţiei: Ne jucăm cu sunetele şi literele învăţate!

Tipul lecţiei: Recapitulare - consolidare

Discipline integrate: MEM, AVAP;

Competențe specifice:

Comunicare în limba română

1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate;

1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunţuri rostite cu claritate;

Să ne amintim sunetele şi literele învăţate!- Proiect didactic- Comunicare în limba română

Școala

Data: 29.01.2015

Clasa: I-A

Propunător: Vîju Cornelia

Aria curriculară: Comunicare în limba română

Disciplina: Limba şi literatura română

Unitatea de învăţare: Împărăția literelor

Tema lecţiei: Să ne amintim sunetele şi literele învăţate!

Tipul lecţiei: Recapitulare - consolidare

Obiective de referinţă:

1.3. să distingă cuvintele dintr-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt si sunetele dintr-o silabă;

3.1 să identifice litere,grupuri de litere,silabe,cuvinte şi enunţuri în textul tipărit şi în textul scris de mână;

4.1 să scrie corect litere, silabe, cuvinte;

   Obiective  operaţionale: La sfârşitul activităţii elevii vor fi capabili:

-cognitive:

O1 – să citească în ritm propriu, corect şi conştient cuvintele şi propozițiile date

O2 – să scrie corect, în ritm propriu,  litere, silabe, cuvinte;

O3 – să despartă corect silabele dintr-un cuvânt;

O4 –– să ordoneze cuvinte date pentru a obţine propoziţii;

O5 – să separe cuvinte obținând propoziții logice;

O6 –să găsească cuvinte potrivite conform sunetului inițial/final al jocului propus;

O7- să identifice cuvinte noi înlăturând prima silabă din cuvinte;

O8- să formuleze corect pluralul unor cuvinte date;

- psiho-motorii                

O9- să păstreze poziţia corectă în timpul scrisului;

- afectiv-atitudinale:

O10 – să manifeste iniţiativă, plăcere şi o atitudine degajată în comunicarea orală.

PROIECT DIDACTIC, litera v, clasa pregatitoare

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

DATA:

CLASA: Pregătitoare

PROPUNĂTOR:

ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare

DISCIPLINA: Comunicare în limba română

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Prieteni

SUBIECTUL: Sunetul ,,v”. Literele V şi v  – formulare de propoziții cu suport intuitiv

TIPUL LECŢIEI: consolidare de priceperi și deprinderi

FORMA DE REALIZARE: activitate integrată

DISCIPLINE INTEGRATE: CLR, MEM, DP, MM, AVAP.

COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:

CLR

1.3.  Identificarea  sunetului  iniţial  şi/  sau  final dintr-un cuvânt, a silabelor şi  a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar

2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple

MEM:

1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31

DP:

2.1. Recunoaşterea emoţiilor de bază în situaţii simple, familiare

3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învăţarea şi succesul şcolar

MM:

2.1. Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text

AVAP:

1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflectă un context familiar

2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/ construcţii simple, pe baza interesului direct

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

• Cognitive:

                      O1- să identifice cuvintele corespunzătoare imaginilor de pe jetoane ;

                      O2 – să asocieze sunetul „v” cu litera corespunzătoare;

                      O3 – să despartă în silabe cuvinte date;

                      O4 - să alcătuiască  propoziţii folosind cuvintele descoperite pe jetoane;

                      O5 – să coloreze imagini conform cerinței din fișă;  

Afectiv-atitudinale:

O6 - să participe cu interes la activitate

• Psiho-motorii:

O7   - să compună cu ajutorul silabelor cuvinte date;

PROIECT DIDACTIC, clasa pregatitoare, CLR

Data:

Clasa: Pregătitoare

Şcoala:

Propunător:

Disciplina: Comunicare în limba română

Aria curriculară: Limbă si comunicare

Unitatea de învăţare: Eu şi ceilalţi

Subiectul: -Sunetul şi litera M şi m

Tipul lecţiei: consolidare de cunoştinţe

Competenţe specifice

1.3.  Identificarea  sunetului  iniţial  şi/  sau  final dintr-un cuvânt, a silabelor şi  a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar

2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor în enunţuri simple

Obiective operaţionale:

Pe parcursul şi la sfârşitul orei de limba şi literatura română, elevii de CP vor fi capabili :

• Cognitiv-informationale:

O1- să identifice cuvinte în care se aude sunetul ,,m”

O2 – să despartă cuvinte în silabe

O3 - să recunoască în imagini literele m mic şi M mare de tipar;

O4 - să alcătuiască  propoziţii cu cuvintele descoperite pe jetoane

• Afectiv-atitudinale:

O5 - să participe cu interes la activitate

• Psiho-motorii:

O6- să deseneze corect semnul grafic al literei M