Cornelia Vîju: Materiale didactice

Se afișează postările cu eticheta Materiale didactice. Afișați toate postările

Proiect didactic - Muzică și mișcare

Unitatea de învățământ:

Data: 24.05.2018

Propunător:

Clasa: Pregătitoare

Aria curriculară: Arte

Disciplina: Muzică și mișcare

Unitatea tematică: Călătorind prin univers

Unitatea de învățare: Elemente de limbaj muzical

Subiectul lecției: Nuanțe: tare, încet, mediu/

Cântec suport: Nu mi-e frică de Bau- Bau!

Tipul lecției: Predare-învățare

Număr de elevi: 27

Durata: 35 minute+15 minute activități în completare

COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1 Receptarea cântecelor cu o structură ritmico-melodică asemănătoare cântecelor din folclorul copiilor;

2.1 Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mișcarea sugerată de text;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Pe plan cognitiv:

O1 - Să execute corect exerciţiile de încălzire şi omogenizare a vocii păstrând ritmul , durata , înălţimea sunetelor;

O2 – Să folosească corect elemente de tehnică vocală (respirație, emisie, dicție);

O3 - Să interpreteze cântecul , jocul muzical , individual sau în grup cu nuanță variată: tare, încet, mediu;

O4 - Să asocieze corect mişcările sugerate de textul jocului muzical cu versurile şi melodia acestuia;

Aflați mai multe »

Din activitățile noastre - Grădina lui Vic-pitic

Aflați mai multe »

Proiect didactic - Tehnici de lucru cu hârtia: Grădina lui Vic-pitic – colaj

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Movila Miresii

Propunător:

Data: 23.03.2018

Clasa : a IV-a A

Aria curriculară: Arte și tehnologii

Disciplina: Arte vizuale și abilități practice

Unitatea de învățare: Măiestrie și creație

Subiectul lecției : Tehnici de lucru cu hârtia: Grădina lui Vic-pitic – colaj

Tipul lecției: Formare de priceperi şi deprinderi

Competențe specifice:

2.1. Valorificarea unor materiale și tehnici adecvate, pentru exprimarea clară a unui mesaj intenționat;

2.3. Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma desfășurării unor activități dominant manuale, creative și ludice;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

Cognitive:

O1 – să identifice etapele realizării lucrării pornind de la modelul dat ;

O2 – să evalueze lucrările proprii şi pe ale colegilor, cu ajutorul criteriilor de evaluare stabilite;

Psiho-motrice:

O3 – să utilizeze tehnici diferite de lucru cu hârtia (pliere, decupare după contur, lipire);

O4 - să mânuiască corect materialele de lucru;

O5 - să coloreze piticul respectând conturul desenului;

O6 – să asambleze corect , estetic şi creativ în spaţiul de lucru elementele componente pentru realizarea produsului final;

Afective:

O7 -să coopereze cu membrii grupei pentru realizarea lucrării propuse;

Aflați mai multe »

Proiect didactic - Adunarea și scăderea fracțiilor cu același numitor – exerciţii şi probleme

Unitatea de învățământ: Şcoala Gimnazială Movila Miresii

Data: 23.03.2018

Clasa: a IV-a A

Disciplina: Matematică

Aria curriculară: Matematică şi știinţe

Propunător:

Unitatea de învăţare: Fracții cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau cu numitorul egal cu 100

Subiectul: Adunarea și scăderea fracțiilor cu același numitor – exerciţii şi probleme

Tipul lecţiei: consolidare și sistematizare a cunoștințelor

Competenţe specifice :

2.1. Recunoaşterea numerelor naturale în concentrul 0- 1 000 000 şi fracţiilor cu numitori mai mici sau egali cu 10, respectiv egali cu 100

2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 -1 000 000 sau cu numere fracţionare;

5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raţionamente diverse;

Obiective operaţionale:

Cognitive:

O1- să utilizeze terminologia corespunzătoare în citirea/ scrierea fracţiilor;

O2- să efectueze operaţii de adunare şi scădere între fracţii cu acelaşi numitor;

O3- să rezolve probleme cu fracţii prin operaţiile învăţate ( adunare, scădere);

O4- să compună probleme cu ajutorul unor fracții date;

Psihomotrice:

O5-să mânuiască corespunzător materialul didactic conform sarcinilor matematice;

Afective:

O6-să manifeste interes/motivaţie pentru rezolvarea sarcinilor;

Aflați mai multe »

Proiect didactic - Verbul- exerciții aplicative

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Movila Miresii

Data : 23.03.2018

Clasa: a IV -a A

Disciplina: Limba și literatura română

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Propunător:

Unitatea de învăţare: Gata de aventură

Subiectul lecției: Intuirea claselor morfologice – Verbul- exerciții aplicative

Text suport: Vic-pitic și-o poveste din nimic, de Victoria Pătrașcu

Tipul lecţiei: consolidare și sistematizare a cunoștințelor

Aflați mai multe »

Proiect didactic - Vic-pitic și-o poveste din nimic, de Victoria Pătrașcu

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Movila Miresii

Data : 23.03.2018

Clasa: a IV -a A

Disciplina: Limba și literatura română

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Propunător:

Unitatea de învăţare: Gata de aventură

Subiectul lecției: Textul literar narativ - formularea ideilor principale

Text suport: Vic-pitic și-o poveste din nimic, de Victoria Pătrașcu

Tipul lecţiei: consolidare și sistematizare a cunoștințelor

Competenţe specifice :

1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil

3.1. Formularea de concluzii simple pe baza lecturii textelor informative sau literare

Obiective operaţionale:

Cognitive:

O1 -să citească corect, expresiv, fluent și conștient textul;

O2- să formuleze întrebări / răspunsuri referitoare la conţinutul textului;

O3- să povestească textul pe fragmente/ integral;

O4- să alcătuiască planul de idei al textului;

O5- să aplice cunoștințele însușite în exercițiile propuse (eseul de cinci minute, cvintetul);

Psihomotrice:

O6 – să scrie lizibil şi îngrijit pe caiete, pe fișe şi pe tablă, în ritm propriu;

Afective:

O7- să manifeste interes față de activitate;

Aflați mai multe »

Proiect didactic, Grecii, prima civilizație a Europei

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Movila Miresii

PROPUNĂTOR:Florean Cornelia

CLASA: a IV-a

DATA: 20.11.2017

DISCIPLINA: Istorie

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Epoci istorice, evenimente, personalități, locuri istorice

SUBIECTUL: Grecii, prima civilizație a Europei

TIPUL LECTIEI: transmitere de cunoştinţe

COMPETENȚE SPECIFICE:

- sa recunoasca si sa utilizeze informatii dintr-o sursa istorica

- sa foloseasca termeni istorici in situatii diverse

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O₁– sa precizeze pozitia geografica a Greciei;

O₂– sa numeasca ocupatiile principale ale vechilor greci;

O₃– sa descrie modul de viata al grecilor si cele doua mari orase-cetati

O₄ - sa extraga informatii despre educatia si mitologia greaca din textele date;

O₅– sa completeze un text lacunar utilizand cuvintele date.

Aflați mai multe »

Proiect didactic, Înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei cifre

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Movila Miresii

Clasa: a IV-a A

Data:

Propunător: Florean Cornelia

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Disciplina: Matematică

Unitatea de învăţare: Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-1.000.000

Subiectul: Înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei cifre

Tipul lecţiei: formarea de priceperi şi deprinderi

Competențe specifice:

2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 1 000 000 când factorii au cel mult trei cifre şi de împărţiri la numere de o cifră sau două cifre;

5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raţionamente diverse;

Obiective operaţionale:

Cognitive:

O₁: să efectueze operaţii de înmulţire a două numere de cel mult trei cifre;

O₂: să compare două produse de numere;

O₃: să afle dublul / triplul unui număr dat;

O4: să rezolve exerciţii respectând ordinea efectuării operaţiilor;

O5: să scrie numere date sub forma unei sume/ diferențe sau produs de doi factori;

Aflați mai multe »

Proiect didactic, Adjectivul

Data :

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Movila Miresii

Clasa : a IV-a A

Propunător : Florean Cornelia

Aria curriculară : Limbă şi comunicare

Disciplina : Limba și literatura română

Unitatea de învăţare : O iarnă... de poveste

Subiectul : Intuirea claselor morfologice - Adjectivul

Tipul lecţiei: sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Numărul de elevi: 16

Resurse temporale: 45 de minute

Competențe specifice:

1.1. Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ accesibil;

3.5. Sesizarea abaterilor din textele citite în vederea corectării acestora;

Obiective operaţionale:

Cognitive :

O1-să folosească adjective în comunicarea orală și scrisă;

O2- să recunoască adjectivele din textul suport;

O3- să formeze propoziţii cu adjective date/ găsite;

O4-să analizeze morfologic adjectivele dintr-un text dat, precizând genul și numărul;

O5-să găsească adjective cu sens opus celor date;

Afective :

O6 -Să participe cu interes la activitate;

Psiho-motrice:

O7 -să adopte o poziţie corectă în bancă în timpul activității;

Aflați mai multe »

Proiect didactic - Intuirea claselor morfologice - Substantivul

PROIECT DIDACTIC

Data : 18.10. 2017

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Movila Miresii

Clasa : a IV-a A

Propunător : Florean Cornelia

Aria curriculară : Limbă şi comunicare

Disciplina : Limba și literatura română

Unitatea de învăţare : Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!

Subiectul : Intuirea claselor morfologice - Substantivul

Tipul lecţiei: sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor

Locul de desfăşurare: sala de clasă

Numărul de elevi: 16

Resurse temporale: 45 de minute

Competențe specifice:

1.1. Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ accesibil;

3.5. Sesizarea abaterilor din textele citite în vederea corectării acestora;

Obiective operaţionale:

Cognitive :

O1-să folosească substantive în comunicarea orală și scrisă;

O2- să recunoască substantivele din textul suport;

O3- să formeze propoziţii cu substantive date;

O4-să analizeze morfologic substantivele dintr-un text dat precizând felul, genul, numărul;

O5-să schimbe numărul unor substantive date;

Afective :

O6 -Să participe cu interes la activitate;

Psiho-motrice:

O7 -să adopte o poziţie corectă în bancă în timpul activității;

Aflați mai multe »

Schema orară

SCHEMA   ORARĂ

Învățământ primar

ARII curriculare

DISCIPLINE

CLASA

P

I

II

III

IV

I.

Limbă şi comunicare

Limba şi literatura română

                                        (denumire la P, I, II - Comunicare în limba română )

5

7

6

5

5

Limba modernă (Engleză)

1

1

1

2

2

II.

Matematică si ştiinţe ale naturii

Matematică

                              (la P, I, II stud. integrat-Matematică şi explorarea mediului)

3

1

3

1

4

4

4

Stiinţele naturii

1

1

1

III.

Om si societate

Istorie

---

---

---

---

1

Geografie

---

---

---

---

1

Educaţie civică

---

---

---

1

1

Religie

1

1

1

1

1

IV. Educaţie fizică si sport şi sănătate

Educaţie fizică

2

2

2

2

2

Joc şi mişcare

---

---

---

1

1

Muzică şi mişcare

2

2

2

1

.1.

V.

Arte

Arte vizuale şi abilitaţi practice

2

2

2

2

.1.

VI.

Tehnologii

VII. Consiliere si orientare

Dezvoltare personală

2

1

1

---

---

Număr ore trunchi comun

19

20

20

20

21

Curriculum la decizia şcolii

0-1

0-1

0-1

0-1

0-1

Număr minim total de ore pe săptămână

19

20

20

20

21

Număr maxim total de ore pe săptămână

20

21

21

21

22

Aflați mai multe »

ARII curriculare	DISCIPLINE	CLASA
ARII curriculare	DISCIPLINE	P	I	II	III	IV
I. Limbă şi comunicare	Limba şi literatura română (denumire la P, I, II - Comunicare în limba română )	5	7	6	5	5
I. Limbă şi comunicare	Limba modernă (Engleză)	1	1	1	2	2
II. Matematică si ştiinţe ale naturii	Matematică (la P, I, II stud. integrat-Matematică şi explorarea mediului)	3 1	3 1	4	4	4
II. Matematică si ştiinţe ale naturii	Stiinţele naturii	3 1	3 1	1	1	1
III. Om si societate	Istorie	---	---	---	---	1
	Geografie	---	---	---	---	1
	Educaţie civică	---	---	---	1	1
	Religie	1	1	1	1	1
IV. Educaţie fizică si sport şi sănătate	Educaţie fizică	2	2	2	2	2
	Joc şi mişcare	---	---	---	1	1
	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	.1.
V. Arte	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	.1.
V. Arte	Arte vizuale şi abilitaţi practice	2	2	2	2	.1.
VI. Tehnologii	Arte vizuale şi abilitaţi practice	2	2	2	2	.1.
VII. Consiliere si orientare	Dezvoltare personală	2	1	1	---	---
Număr ore trunchi comun		19	20	20	20	21
Curriculum la decizia şcolii		0-1	0-1	0-1	0-1	0-1
Număr minim total de ore pe săptămână		19	20	20	20	21
Număr maxim total de ore pe săptămână		20	21	21	21	22

Pagini